今天晚上清大夜貓子電影院的台灣特輯，播出了藍色大門，更請來了易智言導演到場。看完影片，內心雜陳的感觸不少；聽完導演的座談會，心裡更是風起雲湧，興起更多的想法。
因此，請容許我將感想分成兩部分，前半部寫的是看完影片當下的感想，後半部則是聽完導演的一些說法引發的思緒。
在影片中，青澀稚嫩的演員，樸實沒有多餘的演技，成就了一種很純粹的情感。第一印象就是很清純的愛戀故事，一個在異性戀價值觀下，女生愛上女生的故事。
但掩藏在清新的表面下，好似有種迷惘的氛圍。在影片最開始，女主角閉上眼在想像未來時曾說：我看不見、我看不見。對自己性向的不確定：在吻過男生以後，我還會喜歡女生嗎？在女主角詢問母親：父親死後，母親是怎麼活過來的？最後，女主角的獨白：三年後、五年後，我會變成什麼樣子的人？隱約表露出自己對未來的不安與迷惘。
雖然是很普通常見的日常，卻能徘徊在心裡很久。我想是因為把自己投射進去了吧？讓自己走入主角們的世界，體會著那剎那的滋味。這和好萊塢的娛樂片有根本上的差異。好萊塢式的影片大多是傳遞故事，原封不動的塞進腦海裡，不需要思考，就是一種單純的娛樂感。我認為一部戲劇如果能讓觀眾得以投射自身，把自己代入裡頭，那才是真正留在心裡頭的。
在座談會中，導演回答了一個問題（如果現在您重拍藍色大門，會有什麼不一樣的結果嗎？），導演是這樣說的：
我不知道，因為人已經不一樣了，現在的我對這類型的題材不拍了。拍攝每部作品的悸動都是很錯綜複雜的，不是說要否定過去的作品，那是一種當下的悸動。就好像人生每踏入新的階段，就會有些改變一樣，我沒辦法回答。這就是一種成長，或許等你長大就會明白。
我覺得這段話與這部影片有很深的聯繫。女主角詢問母親：父親死後，母親是怎麼活過來的？母親是這樣回答的：就這樣活過來的。沒有說明，不過看著母親眼中含淚的演繹，我想這句”就這樣活過來的”就如同導演所說一樣，那就是一個人生新的階段，只有走過才會明白。有些體會，言語是不夠完備到可以表達無漏的，只有我們成為其中的角色，我們走進了情境之中，嘗過了才懂。
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後話：
今天是我第一次欣賞夜貓子電影院舉辦的影展。最主要還是修課的緣故，我強迫自己丟開作業，放空自己好好地欣賞一部電影。基本上我很少看電影，就算看也不會是台灣的電影。很榮幸修了台灣電影賞析這門通識，讓我接觸了一些不錯的台灣電影。
夜晚鴿子廣場裡，吹拂的秋風忽大忽小，總覺得是天公作美，風好像配著電影的情節，讓人很舒爽。
2013-10-1
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2013-10-5 在看完李安導演的囍宴以後，重新寫過的感想
在藍色大門裡，青澀稚嫩的演員，樸實沒有多餘的演技，成就了一種很純粹的情感。就是很清純的愛戀，一個在異性戀價值觀下，女生愛上女生的故事。
但在清新的表面下，好似有種迷惘的氛圍。在影片的起頭，女主角閉上眼在想像未來時曾說：我看不見、我看不見。相較起友人不停想像的未來，她卻絲毫不見，我認為從此刻起真正的劇情就開始推動了，這不只是一個戀愛的故事，而是迷惘的人們尋找自己的故事。
女主角礙於當時的價值觀下，對自己性向的質疑，甚至是懷疑自己：「在吻過男生以後，我還會喜歡女生嗎？」。到了影片的最後，女主角還是這麼說著：「三年後、五年後，我們會變成什麼樣子的大人呢？雖然我看不見自己，我卻看得見你（男主角）」。這種對自身的詰問不就是人們必經的成長過程嗎？
在座談會中，導演回答了一個問題（如果現在您重拍藍色大門，會有什麼不一樣的結果嗎？），導演是這樣說的：
我不知道，因為人已經不一樣了，現在的我對這類型的題材不拍了。拍攝每部作品的悸動都是很錯綜複雜的，不是說要否定過去的作品，那是一種當下的悸動。就好像人生每踏入新的階段，就會有些改變一樣，我沒辦法回答。這就是一種成長，或許等你長大就會明白。
我覺得這段話與這部影片有很深的聯繫。女主角詢問母親：「父親死後，母親是怎麼活過來的？」，母親是這樣回答的：「就這樣活過來的」。沒有說明，不過看著母親眼中含淚的演繹，我想這句「就這樣活過來的」就是一個人生新的階段，只有走過才會明白。有些體會，言語是不夠完備到可以表達無漏的，只有我們成為其中的角色，我們走進了情境之中，嘗過了才懂。
看過囍宴之後，在回想這部藍色大門。我認為兩篇觸及的議題縱使有稍微交集，卻是完全截然不同的。
囍宴就是一部以同性戀議題為主軸的喜劇，呈現了皆大歡喜的結局。為了笑料，從編劇上處處可見得細心，以情境、背景引人發笑；而李安說故事的畫面也是精心設計，很容易將觀者帶入歡樂的氣氛裡。
藍色大門看似在討論同性戀議題，可著實談的是對成長、未來的階段性不安。從編劇上，沒有什麼大展開，也看不太到細心設計的情節。整個故事環繞在男女主角上，對白、畫面沒有華麗的修飾，好像刻意保留住一股青澀的味道，把羞澀的十七歲原汁原味的表露無遺。
最後來談談藍色大門裡的體育老師，這個角色很奇怪。先是在體育課叫女主角起來上課；再來被女主角問說：「你想不想吻我？」；之後好像想給出答案，在校園裡追著女主角跑；還有出現在女主角最後的獨白裡。
如果說女主角是不符合刻板期待的角色的話，那體育老師就像是普羅大眾的存在，極其平凡的存在。他徹底貫徹了老師這個角色，他希望每個人在上課都認真，所以叫女主角去上課；他對女主角提出的問題，也是很平常的回應：「不要老是想這些莫名其妙的東西」。在校園追著女主角，想要解釋或提出別種回應，也很輕易地就放棄了。好比是現在的大眾一樣，堅守自己的角色，完成自己的職責。我是這樣理解的。
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